доц. д-р Полина Михова

Професионална автобиография:

Доц. д-р Полина Михова е щатен преподавател към департамент „Здравеопазване и социална работа“ в Нов български университет. Работи в областта на компютърните технологии в здравеопазването и медицинската информатика – телемедицина и телездраве, изкуствен интелект в здравеопазването, eye-tracking и дигитални решения в общественото здраве. Едно от полетата на приложение на изследванията ѝ е логопедията – дигитални инструменти за оценка и терапия при комуникативни нарушения и разстройства от аутистичния спектър.

Автор е на над 40 научни публикации в издания, индексирани в Scopus и Web of Science, и на монографията „Приложни софтуерни решения в здравеопазването“ (2020). Участва в международни и национални проекти по програмите Еразъм+, ERUA, SALUS NET и Фонд „Научни изследвания“ и изнася лекции на международни конференции и летни школи по телемедицина.

Притежава сертификат Board Certified Telehealth Professional – Level III (BCTP®-III, 2025). Член е на Българското научно дружество по обществено здраве, American Telemedicine Association и American Society for Cybernetics, представител на НБУ в Технически комитет 57 „Информационни и комуникационни технологии“ към Българския институт за стандартизация.

Образование
- 2000 – 2004 бакалавър, Компютърни системи и технологии в медицината, НБУ
- 2004 – 2006 магистър, Компютърни технологии в биомедицината, НБУ
- 2013 – 2014 доктор, ПН 5.3 Комуникационна и компютърна техника, НБУ; дисертация „Телемедицински функции на медицинска информационна система“
- 2015 – 2020 магистър, Рехабилитация при езикова и речева патология, НБУ
- 2022 – 2025 специалност „Медицинска информатика и здравен мениджмънт“, МУ – София

Академично развитие
- 2004 – 2010 асистент и програмен директор, НБУ
- 2010 – 2021 главен асистент, НБУ
- 2016 – 2023 директор на Програмен съвет, департамент „Здравеопазване и социална работа“, НБУ
- 2021 – днес доцент, ПН 7.4 Обществено здраве, НБУ
- 2023 – днес ръководител на департамент „Здравеопазване и социална работа“, НБУ

ORCID: 0000-0002-9584-3515 · Scopus Author ID: 35100769200
Личен сайт: www.polinamihova.com

Публикации:

АКАДЕМИЧНИ ПРОФИЛИ
Scopus Author ID 35100769200 – https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=35100769200
ORCID 0000-0002-9584-3515 – https://orcid.org/0000-0002-9584-3515
Актуален академичен профил – www.polinamihova.com

МОНОГРАФИЯ И ДИСЕРТАЦИЯ
- Михова, П. (2020). Приложни софтуерни решения в здравеопазването: Монография. София: Асеневци. ISBN 978-619-7586-11-4
- Михова, П. (2014). Телемедицински функции на медицинска информационна система. Дисертационен труд за ОНС „доктор“. Нов български университет.

ИЗБРАНИ ПУБЛИКАЦИИ (2021 – 2026)
- Stankova, M., Mihova, P., Kamenski, T., Naydenov, E., & Vasileva, V. (2026). Video modeling intervention for home use to improve social skills in children with ASD. Frontiers in Computer Science, 7. https://doi.org/10.3389/fcomp.2025.1705298
- Mihova, P., Stankova, M., & Ivanov, I. (2026). Awareness, knowledge and attitudes towards telemedicine of students in nursing and healthcare: A study using the AKAS questionnaire. In Innovation in Medicine and Healthcare (KES InMed 2025, SIST, Vol. 487, pp. 108–118). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-032-21376-1_11
- Tuparova, D., Stankova, M., Mihova, P., & Tuparov, G. (2025). Eye tracking and assessment of language pragmatics in children with autism spectrum disorder. 48th International Convention MIPRO 2025, 678–682. https://doi.org/10.1109/MIPRO65660.2025.11131980
- Mihova, P., Seizov, A., Suleva, M., Draganova, M., & Mineva, E. (2025). Digital transformation in higher medical education: Opportunities and challenges. Trakia Journal of Sciences, 23(Suppl. 1), 9. https://doi.org/10.15547/tjs.2025.s.01.018
- Михова, П., Дойновска, Р., & Станкова, М. (2025). От дистанционни диагнози до виртуални клиники: Еволюцията на телемедицината в сестринската практика. Сестринско дело, 57(1), 64–71.
- Mihova, P., Mavrothanasi, M., Alshawesh, H., & Stoyanova, T. (2023). Online platforms and applications for the development and treatment of reading skills in children: A comparison between three countries. In Innovation in Medicine and Healthcare (Vol. 357). Springer. https://doi.org/10.1007/978-981-99-3311-2_1
- Stankova, M., Kamenski, T., Ivanov, I., & Mihova, P. (2023). Emotional and behavioral problems of children with ASD – The lessons that we learned from the pandemic. Children, 10(6), 969. https://doi.org/10.3390/children10060969
- Mihova, P., Stankova, M., Andonov, F., & Stoyanov, S. (2022). The use of serious games for developing social and communication skills in children with autism spectrum disorders – Review. In Artificial Intelligence and Machine Learning for Healthcare. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-11170-9_7
- Mihova, P., et al. (2022). Parental attitudes towards online learning – Data from four countries. In Smart Education and e-Learning – Smart Pedagogy (SIST, Vol. 305). Springer. https://doi.org/10.1007/978-981-19-3112-3_47
- Mihova, P., & Stankova, M. (2021). Application of an electronic health record system for studying the influence of the daylight-saving time change on health needs. Procedia Computer Science, 192, 3815–3821. https://doi.org/10.1016/j.procs.2021.09.156

ГЛАВИ В КОЛЕКТИВНИ ИЗДАНИЯ
- Михова, П. (2026). Превенция на комуникативни нарушения чрез телепрактики. В М. Станкова-Стоянова & Ц. Каменски (съст.), Превенция на комуникативни и социални нарушения при деца с увреждания и затруднения в развитието: Ръководство. Нов български университет. ISBN 978-619-233-402-4
- Mihova, P. (2017). Telemedicine experience – barriers and challenges in Bulgaria. In C. S. Stone (Ed.), Benchmarking Telemedicine: Improving Health Security in the Balkans (NATO Science for Peace and Security Series D, Vol. 49). IOS Press. ISBN 978-1-61499-811-2
- Михова, П. (2017). Проучване и анализ на нуждата и употребата на мобилни приложения в логопедичната практика. В Ю. Дончева и кол. (ред.), Проектиране и реализиране на развиващи комплекси от творчески задачи за повишаване креативността на учащите. Русе: Примакс. ISBN 978-619-7242-31-7

УЧАСТИЕ В ПРОЕКТИ
Национални
- Въздействие на дигиталните технологии върху ранното овладяване на езиковата прагматика при деца с разстройства от аутистичния спектър – ФНИ, договор КП-06-Н75/3 / 07.12.2023
- Видеомоделиране за развиване и подобряване на умения за социална комуникация при индивиди с РАС (6–16 г.) – ПРЧР 2021–2027, BG05SFPR002-2.003-0136

Международни
- ERUA2 – European Reform University Alliance 2, WP5 „Achieving Social Change in ERUA’s Local Communities and Regions“ – ERASMUS-EDU-2023-EUR-UNIV-1
- e-PHYSIO – Modernization of physiotherapy education for Bachelor degree in WB countries through innovative ideas and digital technology – 2023-CBHE-STRAND-2/ERASMUS-LS/101128600
- e-MED-skills – Development of New Skills for Medical Students in Pandemic Context – 2022-1-RO01-KA220-HED-000085385
- ENID-Teach – European Network in D-flexible Teaching – 2021-1-ES01-KA220-HED-000027551
- e-KINE – Development of Digital Skills for Online Rehabilitation Therapies – 2020-1-RO01-KA226-VET-095462
- EuRiCa – European Ritual Cuisine: Digital Presentation and Preservation – 2020-1-BG01-KA202-079046
- SPIRITUS LOCI – 2020-1-IT02-KA227-ADU-095267
- Boosting Cultural and Creative Entrepreneurial Mindset of Youth – 2020-1-SE02-KA227-YOU-003099
- Развитие на онлайн обучителна среда за електронно здравеопазване – Еразъм+, 2017-1-BG01-KA203-036310
- Towards building sustainable and co-created telemedicine systems in Western Balkan Countries – DAAD / HTWG Konstanz, grant no. 57663287, лятно училище, Тирана, 2023
- Telemedical care: facilitators and barriers in the Western Balkan region – DAAD, Higher Education Dialogue with Western Balkan Countries, лятно училище, 2022
- Cross-border telemedicine – German Federal Ministry of Education and Research / Horizon Europe proposal activity, 2023